Problemi risolti di Circuiti e Misure Elettroniche

PREFAZIONE

Il testo nasce con l’obiettivo di aiutare gli Studenti nella verifica del loro studio teorico con lo svolgimento di problemi applicativi. In particolare, i problemi risolti proposti tornano utili nella preparazione all’esame di Circuiti e Misure Elettroniche (CME), insegnamento della Laurea in Ingegneria Fisica. Più in generale, si tratta di esercizi utili nella preparazione agli esami di Elettrotecnica, Circuiti Elettrici, Fondamenti della Misurazione, Misure e Strumentazione, Misure Elettriche ed Elettroniche. 

L’Autore, docente dell’insegnamento da oltre 15 anni, ha sostanzialmente estratto e parzialmente rivisto dai precedenti Temi d’Esame di CME un buon numero di esercizi significativi corredandoli della rispettiva soluzione proposta e raccogliendoli per argomenti principali secondo i capitoli riportati nell’Indice generale. Con la dizione argomento principale si intende che i quesiti posti negli esercizi di un dato capitolo rientrano sostanzialmente nell’argomento a cui il capitolo è titolato, ma non si esclude che alcuni sottopunti dell’esercizio possano contenere argomenti e domande anche su altre tematiche dell’insegnamento o su conoscenze pregresse, naturalmente in interconnessione tra loro. 

Questa raccolta di problemi risolti è un progetto che vuole aggiornarsi ogni 2 o 3 anni, anche grazie al contributo attivo e  costruttivo degli Studenti che vorranno suggerire nuovi spunti risolutivi ─ o correzioni o altre modifiche e integrazioni ─ tendenti a migliorare la chiarezza e completezza dei testi e delle soluzioni. In tal senso, i lettori possono scrivere e segnalare le proprie  proposte a cesare.svelto@polimi.it.

Esprimo l’augurio che con il giusto connubio di preparazione concettuale e pratica ─ teoria ed esercizi, entrambi importanti in una materia scientifica ─ e con l’aiuto anche dei compagni o del professore negli esercizi più difficili da risolvere/capire, gli Studenti possano migliorare il proprio grado di comprensione di questa materia e conseguentemente la propria performance nell’acquisizione della conoscenza, ed infine possano trovare un supporto superamento della prova d’esame.